构建健康阅读育人环境！佛山市中小学“书香校园”建设系列活动工作现场会举行

　　佛山市教育局四级调研员沈新梅作开场动员讲话。他强调，要落实好全国青少年学生读书行动“五大工程”，全面提升学校图书馆装备人员的专业能力和服务水平，深入开展学校图书馆图书的适宜性评价工作，营造更为健康安全的阅读育人环境。市教育局电化教育站站长区建峰围绕佛山市中小学“5A”阅读教育体系，从“可操作、可检查、可问责”三个层面和提升六个方面应用绩效角度对全市图书馆图书适宜性评价工作作了任务部署。

佛山市教育局四级调研员沈新梅讲话。

佛山市教育局电化教育站站长区建峰进行工作部署。

　　教育部教育技术与资源发展中心（中央电教馆）中小学图书馆与阅读处副处长王玥林作《以数字化赋能书香校园建设，助力青少年学生读书行动高质量发展》主题报告，系统介绍全国中小学图书阅读服务平台功能，解读教育部教育技术与资源发展中心“中小学图书馆数字化赋能领航计划”项目，提出依托数字平台打通馆藏管理、阅读指导、成果展示全链条，以数字化均衡区域阅读资源，持续推动全市青少年读书行动提质增效。

教育部教育技术与资源发展中心（中央电教馆）中小学图书馆与阅读处副处长王玥林作主题报告。

　　会上，市教育学会学校图书馆专业委员副秘书长、顺德区英华学校图书馆馆长李燕开展专题培训，逐条解读中小学图书馆图书审查清理官方标准，为各校开展图书馆图书适宜性评价工作提供清晰的方法指引。佛山市第三中学图书馆馆长邓海彦结合校情，分享图书适宜性评价与馆藏审查清理落地实操经验；南海区南海双语实验学校校长王慧芳以《“书香校园”的生态构建与实践》为题，介绍了学校打造课程、空间、活动、评价一体化长效阅读生态，以“每日三读”、分层校本课程、佛山“市情、社情、企情”教育主题阅读、家校社联动研学为特色的“书香校园”模式。

　　会议举行了2024年广东省中小学“最美阅读空间”授牌仪式，与会领导为获奖学校颁发荣誉牌匾，表彰各校阅读阵地建设成果。

2024年广东省中小学“最美阅读空间”授牌仪式。

　　会后，线下全体参会人员实地参观了南海双语实验学校图书馆，现场观摩我市首批校园“最美阅读空间”建设实景和体验“市情、社情、企情”阅读教育专栏成果。

与会嘉宾参观南海双语实验学校图书馆。