蓝翠芳：政企校研商协同，构建科技育人优势

　　7月23日，中国宇航学会公示2026年第一批“全国航天特色学校”名单，全国有99所学校入选。佛山市三水区科创实验学校的名字，与北京市八一学校、北京航空航天大学实验学校等传统航天名校并列其中。

　　这所位于三水乐平、创办仅三年的新学校，凭什么跻身“国家队”？答案，藏在一场“政企校研商”协同的实验中。

　　与许多学校不同，这所九年一贯制公办学校的创办模式颇为特殊——它由三水区、乐平镇两级党委、政府与恒洁卫浴集团合力共建。政府提供政策和资源保障，企业带来产业视野和实践场景，学校负责将两者转化为系统的育人课程，同时链接中国宇航学会等科研机构以及三水区工商联、乐平总商会搭建的产业资源网络。

2026年广东省青少年科创营在佛山举办。佛山市教育局供图

　　这种“政企校研商”协同的基因，让学校从起点就与区域产业深度绑定，也决定了它的核心命题：在制造业大区办科技教育，如何把产业优势转化为育人优势？

　　在三水区科创实验学校名誉校长、恒洁卫浴集团董事长谢伟藩看来，“投资今天孩子的想象力，就是投资佛山制造明天的竞争力。”基于此，恒洁卫浴深度嵌入育人全过程：成立“恒创教育基金”；捐建“航天科技创新中心”，让卫星模型和AI设备成为触手可及的教具；开放智能工厂作为“第二课堂”，让学生走进车间，亲眼看到机械臂如何精准作业、智能产线如何高效运转。

　　更重要的是，企业与学校正共同研发《智能马桶拆解与探究》《卫浴节水系统原理与设计》等融合课程。当学生拆开一台智能马桶，研究其机械结构、电路设计与智能化原理时，他们学到的不仅是物理和工程知识，更是对“佛山制造”的亲身体验。

　　这种协同不止于一家企业。三水区工商联和乐平总商会链接多家高新企业，建立研学基地名录；中国宇航学会等机构提供前沿引领，院士、航天员常态化走进校园。五方力量汇聚，让产业资源与学术资源系统化地流入校园。

　　如果说“政企校研商”协同是土壤，那么“航天+AI”课程体系就是在这片土壤上生长出来的骨架。学校选择“航天”作为核心特色，并非追逐热点，而是航天科技天然涵盖数学、物理、工程、信息技术等多学科，是跨学科融合的理想载体；航天精神中“特别能吃苦、特别能攻关”的韧劲，也是塑造学生品格的最佳素材。

　　三年间，学校构建了“三阶四维”九年贯通课程体系，实现了从兴趣启蒙到创新实践的阶梯式培养。低年级通过航天故事会、AI思维入门点燃好奇心；中年级开设机器人编程、卫星模拟设计等项目课程，让学生在“做中学”；高年级开展跨学科课题研究，将知识转化为解决真实问题的能力。

　　在这场持续三年的探索中，学生获得了超过270项市级以上科创竞赛奖励，但比奖牌更重要的，是那些无法量化的成长：一批批学生走进深圳科技馆、珠海太空中心等场馆，近距离触摸国家航天事业的脉动；在校园航天文化长廊里，高年级学长为低年级学弟学妹讲解航天故事。校园里的土壤剖面、企业里的智能产线，都可以成为最生动的科学教材。

　　一所新学校的三年，或许还不足以改变什么。但它所探索的方向：在制造业的土壤中播种科学，让教育资源与社会资源同频共振——或许能为更多位于产业区的学校，提供一份可参照的样本。

　　（作者系佛山市三水区科创实验学校党支部书记、校长）