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佛山市职业教育与社区教育2014年工作要点

佛山教育信息港 发表时间:2014-09-02 18:09

2014年,是我国全面深化改革的开局之年。我市职业教育以加快改革、均衡发展为主题,以实训基地建设、队伍建设、专业建设、重点学校建设为载体,以规范管理为基础,以科学评价为杠杆,以校企合作、集团化办学为推动,以落实政策为保障,努力办好高质量的职业教育,不断完善终身教育体系,更好地服务地方经济建设和社会发展。

一、主要工作

(一)进一步推进现代职教体系建设试点工作。

拓展中高职贯通分段培养与“高职-本科”高端技能人才培养的试点专业与试点学校范围,探索高职与本科院校协同培养应用型高端技能人才。进一步建立健全中高职分段培养的联考机制和过程管理、质量监控机制,加快建设中高职贯通分段培养专业标准、课程标准和开发系列课程。

(二)进一步深化市职业教育基地建设。

以市职业教育集团建设为抓手,进一步建立健全市职教基地管理委员会管理架构和运行机制,建设全市区域、学校职教集团、职教联盟、行业校企合作共同体的联动平台和信息平台,成立佛山市职业教育集团第一届理事会、成立市职业教育专业建设指导委员会、建立企业兼职教师库,召开校企对接会,研究合作开展成人学历教育、技能培训、职业资格和职业技能鉴定,探索建设教师企业实践基地和现代学徒制企业基地。加快完善佛山职业教育基地总部大楼设备设施和服务功能,高水平建设中职学校省级区域性“五位一体”职业教育综合实训中心,加强职业院校技能鉴定中心建设,探索校校联动开展实践教学、师资培训、教学研究、社会培训、技能鉴定、校企合作、项目开发等工作。加强市职业教育研究所建设,组建专兼职研究队伍,切实开展职业教育发展战略研究和现代职业教育体系建设实践研究。

(三)多元拓展服务能力,巩固事业发展规模。

大力宣传职业教育的发展成果,加强中职免学费政策、中职学生对接高职院校升学政策和招生信息的宣传,统筹高中阶段招生计划,确保中等职业学校招生规模与普通高中招生规模大体相当。中职学校坚持主要面向初中应届毕业生招生的同时,要积极面向往届初中毕业生、未升学高中毕业生、社会青年、进城务工人员、退役士兵、在职职工等举办职业技术学历教育,继续面向我省东西两翼和粤北地区合作招生,确保完成中职招生任务。把职业院校开展技能培训提升到与学历教育同等重要的地位,进一步完善管理制度和机制,促进职业院校积极开展面向在职职工、农村转移劳动力和新型职业农民等各类人群的培训,整合工作平台和资源平台,建设与学历教育相衔接的培训课程,为企业培养高端技术技能人才服务,实现职业教育与继续教育的有效衔接。

(四)优化专业设置,加快重点专业和重点学校建设。

以适应产业发展为前提,以实现特色发展、错位发展为目标,进一步完善中职学校专业设置管理机制和专业设置优化方案,对招生规模小,生源分散的专业,以区为主进行资源整合,确定重点专业布局和建设规划,逐步改变职业院校专业设置面面俱到、招生工作遍地撒网的现象。加大力度推进重点专业建设和优质学校建设,加快市重点专业建设,力争新增2-3个省级重点专业、2所省重点学校和1-2所国家级重点学校。

(五)强化队伍建设,大力提高师资队伍素质。

一是加强专业带头人培训,以协作研发专业核心课程实施指导方案为依托切实开展专业带头人研修培养;二是加强骨干教师队伍培训,以专业教学改革和规范教学管理为主题分阶段开展骨干教师培训;三是统筹国家级、省级、市级教师培训,建立健全区级和校本教师培养培训机制,积极开展覆盖主要专业大类课程的多渠道、多形式的中职教师培养培训;四是分专业大类组建市职业教育中心教研组,切实组织开展中职学校教研活动;五是继续开展中职教师技能大赛和组织参加省中职教师信息化大赛。六是建立教育教学成果评审制度,促进师资队伍研究能力提高。

(六)加强质量管理,着力提升中职教育发展内涵。

一是加强教学常规管理,逐步推行2.5+0.5课程模式,严格执行国家关于中职教学计划的要求,规范专业课程设置,开足开齐课程,保证学生在校学习时间,坚持德育为首,全面提高学生的思想道德、职业道德、文化知识、专业知识、实践操作、择业创业水平,进一步提高中、高级工获证率和毕业生就业质量。二是深化中职学校专业部管理改革,促进中职学校进一步理顺校内中层管理部门与专业部的定位和管理关系,优化完善学校内部管理制度和运行机制。三是加强校内实训中心规范化建设,进一步完善实训中心服务教学改革的功能,深入推进行动导向的课堂教学改革。四是立足学生终身发展和不断满足产业转型升级对高技能人才的需求,加强中职学生的升学指导和管理,普遍提高中职应届毕业生参加“3+证书”普通高考和高职院校面向高中阶段毕业生自主招生、三二分段对口自主招生的参与率和通过率。五是启动建设职业教育教学资源库,建设重点专业核心课程精品网络课程。六是改革中职学校学生技能大赛,探索市赛与省赛选拔相对分离机制,促进校企合作开展技能竞赛,试行运用技能竞赛开展教学质量监测,发挥技能竞赛引领中职教育教学改革的作用。七是启动中职学校人才培养质量监测工作,逐步建立中职学校发展性评价机制。

(七)大力推进社区教育,不断完善终身教育体系。

以广东省社区教育实验区复评和创建国家级社区教育实验区为抓手,坚持开展“全民终身学习活动周”活动,发挥社区教育指导委员会和成人教育协会的作用,开展社区教育调研和交流。进一步加强各级社区教育领导体系和服务体系建设,落实社区教育经费,组建社区教育团队,深入研究终身学习的特点和有效途径,不断创新组织形式和学习方法,整合各级各类学校资源、文化体育活动资源、市民教育基地资源,不断推出、形成群众喜闻乐见的学习内容、学习项目,满足市民不断增长的终身学习需求,大幅提高社会成员对学习活动的参与率。全市各区通过省社区教育实验区复评,在复评基础上力争申报创建1-2个国家级社区教育实验区。

(八)加强政策研究,促进职业教育和社区教育健康持续发展。

发挥市职业教育联席会议、市社区教育指导委员会、市职业教育研究所、市职业教育学会、市成人教育协会的作用,开展校企合作、社会培训、社区教育等方面资源整合和中职学校社会服务、外聘教师管理等制度创新的研究工作,力争出台相关政策,促进职业教育和社区教育健康持续发展。办好《佛山职业教育简报》、《佛山社区教育简报》,进一步提升职业教育和社区教育的影响力。

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