1 | 佛山市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0示范项目培训(2020年) | 开展中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训 | 1.智能化教育领航名教师培养项目; 2.智能化名校(园)长培养项目; 3.跨学科骨干教师培养项目; 4.信息化教学创新首席培训师(研训团队)培养项目; 5. 区域结对“双师教学”模式培训改革项目; 6.“整校推进”示范校建设项目 | 完成期:2020年12月31日前完成 | 1.拥有独立的远程培训平台,平台软硬件配置符合本项目需求,功能完善,界面简洁,系统运行安全稳定。 2.实行首席专家制度,首席专家为投标人单位在职在编正高职称专家,曾主持或参与过信息技术应用能力提升工程培训项目实施工作,有较深的学术造诣,在全国范围内有一定的影响力。 3.具有一支相对稳定、经验丰富、专兼结合、学科完备、结构合理、熟悉中小学教学实际,能有效指导网络研修与校本研修的高水平教师培训团队。 4.具有专门的项目管理团队和项目服务团队,培训流程规范,管理制度科学健全。单位信用及财务良好,运营规范,申报经费符合“能力提升工程2.0”专项资金管理要求。 5.具备有一定数量的实施集中培训和跟岗实践、基地学习期间所需的培训场所、教学设备设施、学习资料、培训用车等教学保障条件。6.具备推行网络研修与校本研修相结合的混合式培训的条件。网络研修社区具有建立教师个人学习空间,开展教师工作坊研修、校本研修及区域研修等功能,能让教师充分利用网络研修社区提升信息技术应用能力。 |
2 | 佛山市中小学教师信息技术应用能力提升2.0全员培训项目(2020年) | 开展中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训 | 培训总人数14320人,25学时,每学时4元/人。整校推进(全员)项目,要根据《全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施指南》(以下简称“指南”)要求,提供包括学校管理团队、培训团队及学科教师三类培训课程。围绕信息化领导力提升,提供不少于25学时的学校管理团队培训课程;围绕信息化指导力提升提供不少于25学时的培训团队培训课程;围绕信息技术应用能力提升,提供覆盖多技术融合应用模式(多媒体教学环境、混合学习环境)和智慧教育应用模式(智慧学习环境)下的学情分析、教学设计、学法指导、学业评价和融合创新五个维度的二十八个应用能力点,每类教学环境课程学时不少于25学时的学科教师培训课程,能满足不同学科(领域)、不同起点的教师对信息技术应用能力提升的个性化选学需求。要根据《广东省能力提升工程2.0中小学教师信息化教学能力测评指南(试行)》的要求,科学合理地设计培训考核内容 | 完成期:2020年12月31日前完成 | 1.拥有独立的远程培训平台,平台软硬件配置符合本项目需求,功能完善,界面简洁,系统运行安全稳定。 2.实行首席专家制度,首席专家为投标人单位在职在编正高职称专家,曾主持或参与过信息技术应用能力提升工程培训项目实施工作,有较深的学术造诣,在全国范围内有一定的影响力。 3.具有一支相对稳定、经验丰富、专兼结合、学科完备、结构合理、熟悉中小学教学实际,能有效指导网络研修与校本研修的高水平教师培训团队。 4.具有专门的项目管理团队和项目服务团队,培训流程规范,管理制度科学健全。单位信用及财务良好,运营规范,申报经费符合“能力提升工程2.0”专项资金管理要求。 5.具备有一定数量的实施集中培训和跟岗实践、基地学习期间所需的培训场所、教学设备设施、学习资料、培训用车等教学保障条件。 6.具备推行网络研修与校本研修相结合的混合式培训的条件。网络研修社区具有建立教师个人学习空间,开展教师工作坊研修、校本研修及区域研修等功能,能让教师充分利用网络研修社区提升信息技术应用能力。 |