佛山市顺德区勒流职业技术学校 侯淑娟
摘 要：中职学校图书馆馆藏要得到优化，本文从改进创新购书方式、打造特色馆藏、提高人力资源素质和投资这四个方面阐述的。
关键词：中职学校图书馆 特色馆藏 动态馆藏
图书是学校的心脏，是学生的第二课堂，在学校教育教学和人才培养中起着十分重要的作用。广东省重点中等职业学校评估指标体系中对中职学校图书管理的指标规定得非常明确，分三个等级：“A.学校图书馆藏有印刷图书6万册(艺、体4万册)以上，管理规范，巳采用信息技术管理，借阅率高；B.学校图书馆藏有印刷图书5万册(艺、体3万册)以上，管理规范，借阅率高；C.学校图书馆藏有印刷图书4万册(艺、体2万册)以上，管理规范，借阅率较高。”要想升为“国重”(国家重点)的中职学校都要按照以评促改、以评促建的原则，努力提高本校图书馆馆藏建设。于是，如何以升“国重”为契机促进中职学校图书馆馆藏建设，便成为摆在我们面前的重要课题。
一、优化藏书结构，就要改进创新购书方式。
一些学校过去采购图书，习惯采用内部采购和规模采购，就是学校领导说了算，一手包办，连图书管理员都靠边站。这种方式的优点是办事效率高、快，购书数量大，便于达标，而且成本相对较低。但也有弊端，那就是只重视数量，不重视质量；只重视达标，不注重持续发展。图书馆的书是堆起来了，但实用价值不明显。图书馆成了“徒书馆”。如果这种情况不改变，图书馆的前途令人堪忧。笔者认为，学校应当建立图书采购市场调查、评价、决策制度，充分发挥民主，采用内部采购、规模采购、市场调查采购、教师推荐采购和学生互动采购相结合的综合购书方法。所谓教师推荐采购，即是定期不定期的听取广大教师的意见，让她们说说该买什么书，买多少，供学校决策参考。所谓学生互动采购，即建立学生图书采购调查制度，开展图书采购推荐活动，图书馆设立图书采购推荐箱，平时学生也可以把自己认为好的书目投递到推荐箱，由图书馆工作人员进行总和和分析，提供给采购决策层。所谓市场调查采购，即图书馆定期安排人员到各书店去调查，看看哪些书籍销售好，哪些书籍对口，哪些书籍是新版，及时调查，更新购书计划。教师和学生是学校的主体，是图书的使用者，是学校图书馆的服务对象，她们的采购意见最具意义，也最具权威。在武汉某所学校实施“师生点单，学校采购”的方式，就取得了非常好的效果。
二、要着力打造具有中职学校特色的馆藏体系。
中职学校不同于其他普通中学，也不同于全日制的大专院校，它具有自己所独有的特点，作为中职学校的服务机构图书馆建设，必须体现这一特色。否则，即使是建设了图书馆，也不是中职师生们所需要的图书馆。笔者认为应从以下几个方面做起：
（1）图书的采购要突出技术性、实用性
中等职业技术教育的培养目标是培养生产、管理、服务第一线需要的、既要有一定层次的专业知识、又要有很强实践能力的实用型技术人才。根据这一特点，中职学校图书馆在采购图书时，就必须强调图书的技术性和实用性，以适应学生阅读的需要。对于高尖技术和探索性工程技术类图书要有选择地订购，以适应教师教学和研究的需要，但在数量上要适当控制。至于基础理论类图书，应当严格控制。（2）围绕“学科性”建设特色馆藏
“学科性”是中职学校图书馆特色馆藏的最重要、最本质的特色。中职图书馆收集的文献资料必须与本校设置的专业学科和所承担的教学科研任务相识应。要围绕着教学、科研、读者第一，服务至上为出发点确定馆藏范围，注重收集各专业范围最具代表性的图书，控制复本数，提高馆藏质量，提高藏书利用率。也可以收集一部分文史哲的图书以配合素质教育。
（3）形成一个动态的藏书体系
中职教育的专业设置是随着科学技术的进步、产业结构的调整及社会人才需求的变化而变化的，所以中职图书馆的藏书建设也应该在保证特色的基础上及时调整，以适应教学的需要。比如，我们顺德勒流职业技术学校自成立以来，始终紧扣社会经济发展的需要，坚持针对社会产业发展情况，以职业岗位群为依据来设置专业，在近两年的发展中，我校针对社会需求情况，在原有专业的基础上又有新增设一些社会需求比较热门专业，如增加了报关专业、酒店管理等专业。这必然给我们图书馆的文献资源建设提出了一些新的要求。因此，我们在藏书建设方面就必须掌握中职教育的发展趋势，把握其特点，紧密结合本校的专业设置和课程安排，及时调整藏书结构，在保证原骨干专业文献资源供给的同时，考虑增加新增专业及新兴专业的图书资料。同时，还要求采购人员不但要了解学校的专业设置，而且要了解各专业教学计划规定的主要教学环节，随时掌握读者的需求情况和图书出版情况，从各类图书的采购比例、复本等方面对藏书结构进行总体设计，坚持专业性、新颖性和实用性的藏书原则，形成一个科学的具有本校特色的藏书体系。
三、人力资源是学校图书馆建设的关键
人力资源，即图书馆的工作人员、管理人员及后续储备人才，是建设图书馆的关键。目前，各级各类学校图书馆尚囿于传统的馆藏、借阅工作模式。工作人员中的“两多”和“两少”现象较为普遍，即低学历者多，非图书馆专业者多；图书馆专业者少，懂信息技术者少。中职学校也不例外。因此，必须加强对图书馆工作人员的培养，使他们热爱本职工作，熟悉业务，掌握业务技能，不断提高服务水平。首先，必须掌握图书馆学科的有关理论知识，如图书分类法、馆藏建设、目录学等等，在实际工作中做到了解库藏，对库藏、图书的甄别、版本、著者和内容了如指掌。其次，对分类排架必须一清二楚，心中有数。其三，领会服务宗旨，要具有读者第一、甘为人梯的品德，讲究服务实效。最后，要学会推荐、介绍宣传工作和信息收集的反馈和处理。
四、建设有中职学校特色图书馆舍得投资是前提。
物质是基础，经济是前提。正如我们爱讲“再穷不能穷教育”，现在应改为“再穷不能穷图书馆”。现在的珠三角已经不是三十年前的珠三角，现在的顺德也不是三十年前顺德，现在的珠三角和顺德已经完全有能力“不再穷图书馆”。问题的症结在于政府是否真正重视学校图书馆建设，是否舍得拿钱办馆。同时，目前已经有不少大学开始着手建设数字图书馆，而我们依然还停留在纸张印刷图书馆原始阶段，甚至连纸张印刷图书馆还没有办好，这不能不是一个值得思考的问题。
全办好中职学校图书馆，涉及许多方面，也不是件容易的事，但只要我们始终遵循中职教育的规律，切记中职教育的特质，积极推进图书馆工作的改革，转变管理机制，创新服务模式，是能够如愿以偿。
参考文献：
1、《广东省重点中等职业学校评估指标目录》
2、孙宝田 论职业大学图书馆的藏书结构 图书馆学刊1993（2）
3 、徐东节 职业技术高校图书馆办馆探索 图书馆2003（3）
4、张新月,牛淑红.图书馆转型期经费投入需求矛盾与对策［J］.农业图书情报学 刊,2005,(17):87～88，94.
