佛山市顺德区容桂职业技术学校 郭楠克
内容摘要：职业学校的图书馆建设应该结合职业教育的本质属性来定位，立足于培养学生的综合职业能力；在图书馆资源配置方面要结合学校的发展规划和重点专业建设来规划；此外还要加强对学生的利用图书馆进行学习的兴趣培养，提高图书馆在人才培养中的效率。
关键词：职业学校 图书馆 资源配置 职业能力
职业学校图书馆在实现职业教育发展目标的过程中具有重要的作用。职业学校图书馆是学校的信息情报中心，是学校开展教学、科研的重要支柱，也是学生课堂学习的延伸，对培养学生良好的品德、掌握专业知识和技能，拓宽知识面有着直接的辅助作用。职业学校图书馆是职业教育的重要组成部分，是职业学校开展技能型人才培养的重要平台。
一、职业学校图书馆的特殊功能定位
职业教育是以就业为导向、以技能为本位的教育，这一特点也决定了职业学校图书馆的功能定位跟其他学校的不同。职业学校的图书馆建设因该立足于提高学生的综合职业能力方面。具体应体现以下几个功能：
第一、图书馆要成为校园文化建设的重要部分
校园文化是职业学校综合实力的重要组成部分。浓郁的校园文化对学生的成人、成才、成功起着重要的作用。图书馆是传播文化,向师生提供精神食粮的场所。通过图书馆积极开展时政热点 论坛 、读书评论、教育资讯等校园文化活动,满足学生对文化的需求,使图书馆成为学生生活中不可缺少的文化乐园,让学生从中受到良好的教育,帮助他们树立正确的理想信念、道德准则、价值观念,从而提高学生的综合素养。
第二、成为学生素质教育的摇篮
针对职业学校学生自信心缺失的现状，图书馆应该成为学生励志教育、成功教育、创业教育的一个重要阵地。图书馆是知识的源泉,是职业学校学生素质教育的重要场所之一。通过素质教育，培养和提高学生自我学习、自我教育、自我发展的综合能力。图书馆收藏了许多教科书中未涉及的知识和信息，能帮助学生开发内在潜质，拓展专业教学内容，完善知识结构，提高人文及心理素养；图书馆是学生自学的场所，学生从中能获取需要的大量信息，从而提高学习兴趣，培养主观能动性。
第三、图书馆应该成为学生专业学习和技能提高的有利平台
职业学校的图书馆要成为学校专业建设的重要组成部分，结合学校的专业开设，专业图书要占到相当大的比例。学校要花大力气在专业图书选购和收藏方面做到“多、全、新、前”四个字，即数量要多，涉及面全，内容要新，还要具有前瞻性。要成学生在课外时间提升自己专业理论和专业水平的重要阵地。
第四、为师生获取各种信息提供平台。
图书馆工作人员利用现代化的形式为学生的学生和老师开展科研提供最新、最全的资料。图书馆通过订购、交换、复制等途径向师生提供各种文献 资料,有的放矢地开展信息服务,最大限度地发挥信息资源的作用。
二、职业学校图书馆的信息资源的配置
文献资源建设是图书馆最重要的基础工作，是图书馆赖以存在和发展的前提。职业学校图书馆只有踏踏实实地建设具有职业教育特色的系统的实用的馆藏文献资源体系，才能不断完善和提高自身的办馆水平，更好地服务于我国新形势下蓬勃发展的职业教育事业。
第一，“以培养学生综合职业能力为目标”是我国近年来不断深化职业教育改革，加强和大力发展中等职业教育的办学宗旨。在专业教学中，不再单独地强调专业理论知识的系统性、完整性，而是强调知识的针对性和实用性，按照职业技术岗位的应知应会要求，进行模块式教学。在教学实践中，广大师生都较重视实用性、普及性、时效性等科技方面资料的查询。因此，图书馆在采集文献时应结合职业教育特点，重点采集具有实用性、普及性，有助于提高教师教学、学生实际操作技能，有助于强化学生的职业道德的文献。除了将本校利用率高的资料与教学、实训比较密切的学科文献作为本馆重点收藏外，还应购进适量的非专业性文献，以扩大师生的知识视野，满足读者的广泛需求。
第二，职业教育实际是“谋生教育”，学生综合素质、职业素质的养成教育，是培养其终身学习的核心。这就决定了他在职业教育的学习训练过程中，不能仅从掌握知识的程度来衡量，还要从行为、态度、历练和技能等方面来衡量。要培养岗位必要的核心能力，除了专业和专业相关文献以外，读者还存在对文学、
艺术、修养等其他方面文献的阅读需要，而图书馆拥有课堂以外的各种专业性、综合性文献资源，能使课堂所学知识得以延伸。因此，图书馆在馆藏配置时，应多采集培养其核心能力的资料，如：有关交流、演算、创新、自我提高、与人合作、解决问题、信息处理、外语应用及涉及面广、可读性强的文学名著、
政治法律、
历史地理、成功学方面的畅销书，包括敬业乐业、执著追求、恪守信用、讲究效率、遵纪守法、团结协作等方面的书籍，让学生在不断追求、培养自信、充实自己的学习中成长。
第三，职业学校培养的是各类知识型、技术型的高技能人才，它设置专业的重要依据是职业技术的岗位群，受行业牵动，受就业市场的影响。其办学特色是
企业和市场缺什么样的技术人才，就设置什么样的专业，它在不断变化调整中。因此，图书馆的文献资源建设应贯穿“就业为导向、服务为宗旨”的理念，根据学校与企业合作的招生计划、专业设置，及时跟踪、采集培养职业教育能力、专业技能测试等方面的各种文献资料，在突出重点，兼顾一般的同时，密切注意学校的发展动向和专业设置的变化，动态处理重点藏书与一般藏书的关系，并根据学校的专业要求，及时更新、补充、配置馆藏文献，从而不断优化与完善馆藏资源。
第四、加强重点学科的文献资源建设，满足师生对科研、教学资料的需要。职业学校图书馆在馆藏文献资源建设的配置上应坚持以专业设置为基础，做到积极主动、广泛征求各专业及任课教师的意见，对各专业所需的文献资料要认真调研、准确定位。对重点学科、重点专业，应系统采集反映其发展历史、现状及趋势的文献，完整采集重点学科的连续出版物、国内外文献、常规文献、印刷文献和
电子、
网络型文献。要采集高质量的，能满足重点学科建设发展需要的文献和新设专业、新开课程及新科研项目所急需的专业文献，确定重点学科文献收藏是定位于完备级水平，还是定位于研究级水平或教学级水平。根据学科的建设、图书经费等具体情况，确定合理的采集收藏目标。全面收集本专业信息资源，形成人无我有、人有我独、人独我全的某一专业的特色馆藏。
三、加强图书阅读兴趣培养，提高人才培养质量与效益
多数职校生未养成良好的学习习惯，课外阅读量较少，知识面较窄，自学能力较低，进了职业学校后，很难看懂专业性、理论性较强的大部头书籍。.学习目的不明确，对图书馆的作用认识不够。图书信息利用能力差，意识淡薄。特别是刚入校的新生，由于信息意识淡薄，一般不会就学习目的到图书馆去查阅有关资。因此，开展多项活动，加强对学生的图书阅读兴趣培养就显得很重要。
第一、组织开展丰富多彩的读书活动。职业学校图书馆应积极参与校园文化建设，并发挥积极作用，培养学生浓厚的学习兴趣。例如，可以采取多种形式，与学生会联合开展各种专题“演讲会”、“书展”、“书评”、“读书知识竞赛”等活动，激发学生潜在的阅读需求和调动学生的读书热情。
第二、举办各种讲座，增强图书馆的吸引力。图书馆可邀请学校的知名教师，向新生介绍读书、用书与成才的关系。针对职业生就业的压力，可通过讲座的形式，聘请有关专家对高年级学生的择业进行有效指导，帮助其树立正确的择业观，从而消除其“毕业就是失业”的恐惧感，全身心地投入到职业领域的学习中去。
第三、培养职校生获取信息的能力。图书馆要帮助学生进行网络信息查询培训，使其学会如何利用电子文献、如何选择数据库、如何从网上获取所需信息等。培养学生独立、有效、准确地利用信息资源，不断进行自我教育及知识更新的能力，是高等职业学校图书馆应该开发的学科领域。加强对学生进行信息素质教育，应根据不同专业、不同学科、不同年级学生的特点，有针对性、有重点地教育。对刚入校的学生，主要开展图书馆入门教育，使他们了解图书馆能提供哪些服务，怎样查找、借阅所需要的学习参考书。对高年级的学生主要进行文献检索基础原理、文献检索语言、文献检索方法、国内外常用检索知识和计算机检索知识的教育。
第四、重视电子资源、网络资源的合理收藏。随着网络的发展，电子资源成为读者可利用的重要文献资源，它具有涵盖学科广泛、内容丰富、检索方便等特点，深受读者的欢迎。除了收藏纸质书刊以外，职业学校图书馆必须建立自己的电子镜像馆藏，重视网络资源的搜集，建立资源导航，搜集相关的免费资源，购买适合师生使用的电子文献，使电子文献在图书馆馆藏中占有重要地位，实现两种资源的最佳配置，以适应图书馆现代化建设的需要，满足藏书结构的多样性。
职业学校的图书馆建设要立足于职业教育，要服务于专业建设和学生的综合职业能力的提高，还要在充分挖掘和利用图书馆资源，提高图书馆使用效率等方面下功夫，把图书馆真正建成服务于职业教育技能型人才培养的重要阵地。
[1]赵慧，职业学校图书馆的建设的思考
[2]. 周萍英 陈力进，浅谈职业学校图书馆的文献资源配置
