佛山市三水区西南街道第八小学 李银友
摘要：图书室是图书资源中心，是师生业余文化生活的乐园和求知成才的摇篮，必须把图书室建设提到学校工作日程上来，让它在学校中占有重要的地位。各类书籍要跟上时代脚步，具有时代性，文学书籍既要包罗经典，又要注意纳入市场新书。
关键词：读书氛围
资源共享在政府的关怀下，我校有幸进入搬迁之列，乔迁至原中心校校址，并先后成功撤并两间郊区小学。于2007年7月整体搬迁，所有硬件设施全部按市一级标准配备，规划设计科学，建筑气势恢弘，具有人文化、生态化、现代化的特点。校园占地面积6148㎡，绿化覆盖率达90%以上；校园内绿树掩映，花木扶疏，环境优雅，景色宜人，是风华少年健康成长的美好家园。其中图书室面积121平方米，是原来旧校的几倍。面对优美的读书环境，我们意识到肩上的担子多么重，图书室是图书资源中心，是师生业余文化生活的乐园和求知成才的摇篮，必须把图书室建设提到学校工作日程上来，让它在学校中占有重要的地位。那么如何充分规范管理好图书室、增加藏书量、拓宽孩子阅读面，让其真正发挥其育人功能呢？我们主要采取了以下措施，简单如下：
一、开源节流 购置精神粮食
由于各级政府对教育事业的高度重视，对教育的投入增幅较大，但这些经费大多用在修建教学楼，完善学校设备设施等硬件建设上，而在采购学习资料、开发师生智力等软件建设上却投资相对较少。加强学校设备设施建设，建立良好的教学条件，形成良好的校园环境固然重要，但如果忽视了在图书资料这些开发师生智力、拓宽师生知识面的基础上下工夫，不仅很难达到新课标要求的课外阅读量，而且也会影响教育质量的提高。随着学校的撤并搬迁，学校围绕学科建设加大了对图书资源建设的经费投入。首先对原有的场室进行装修布置，粉刷墙壁并悬挂名人书画和学生书法作品，重新修整藏书柜。图书室中间摆放着整齐的课桌,供同学们进行阅读。从日常的开支省出一部分资金来，用于购买各种图书资料，以满足广大师生的不同需求，近几年学校投入3万多元专项经费购置图书资料，图书室图书购置费大幅提高，将有效地改善学校图书室资源紧张的状况，为图书室开展服务提供了良好了物质基础。
二、广开书源 齐享读书乐趣
学校图书必须内容要新。各类书籍和理论书籍要跟上时代脚步，具有时代性，文学书籍既要包罗经典，又要注意纳入市场新书，要保证藏书的系统性，根据读者情况，随时调整收藏的范围和重点。在不断补充新书的同时，及时剔除陈旧老化，失去利用价值的“滞书”。通过剔旧，活化藏书，提高藏书利用效率和读者服务工作效率。
随着社会的需求，物价全面上涨，书价升幅惊人，要大量增加图书数量并不是一件轻而易举的事。学校资金有限的情况下，要使学校图书室藏书“老化”的问题得到尽快解决，单靠学校增加投入是很难改变目前现状的，必须开动脑筋，群策群力，充分调动广大师生的积极性和创造性，广开书源。一方面，我们以少先队名义向大家发出倡议，全校师生开展向学校图书室进行捐书的活动。根据我们深入了解，现在很多家庭都十分重视孩子的学习，一到六年级的学生，他们家里都有一定的课外书籍，随着年龄的变化，兴趣的转移，使许多原来爱不释手的书籍派不上用场，往往躺在书柜上布满尘土无人问津，造成不必要的浪费。每学年开学初，我们都在学校开展捐书活动中，动员全校师生把自己看完没用的课外书捐献到图书室，增加书籍的数量。另一方面，在各班课室建立图书角，每人从家里拿几本自己最喜欢读的课外读物，在书籍上分别写上班别、姓名，然后放在图书角供大家借阅，让大家分享读书的乐趣，做到“好书大家分享”。图书角专人管理，定期更换或与同级开展交流活动。这样既方便了大家阅读，又提高了读书的参与率。
三、网络管理 实现资源共享
信息化的今天，光靠图书来满足师生的阅读需求是不切合实际的，图书室必须向社会延伸，图书管理必须向现代化迈进。为了更好的运用资源，让学生拥有上网获取信息和交流信息的能力，让教师们能找到最优秀的教学资源，满足高质量教学的要求，我校在资金有限的条件下，努力改善教师的办公条件，各办公室安装了1-2台电脑，并建立了一个小型的教师电子阅览室，让教师们充分利用计算机网络系统，搜集教学资料，满足教学的需要。课余时间加强了教师信息技术校本培训，使他们逐步掌握了Powepoint、 Authorware 、flash 等课件制作技术。提高教师网络运用能力，使全体教师都能参与学校网络管理。做好了资料档案信息化管理工作，加强软硬件建设及人员培训，并多方面筹措资金，加大对教育信息化的投入，逐步实现资料管理电子化、教学手段现代化和网络化，建立了学校电子档案,加快教育教学信息化管理程度。前年，在石湖洲村委的大力支持下,学校新建一个电脑室，保证我校学生上信息技术课时每人一台计算机。我校建立了学校网站，页面赏心悦目，结构清晰，内容丰富，实用性强，及时报道学校动态。网站主要有校园篇、园丁篇、德育篇、学子篇、资源篇、特色篇、成果篇、心理健康篇和雁过留声等内容，教师可以畅谈教学心得，社会各界的朋友都能登陆网站，了解学校加强交流。另外，我们还与区图书馆联网，教师们能根据自己的帐户密码登陆网站查阅资料，大大扩大择书范围。
四、注重培训 规范管理章程
学校图书室的硬件设备设施能够跟得上，其服务管理更不能滞后，图书管理员要有丰厚的学识和明晰的头脑，要能做好书籍和学生、教师之间的纽带，学校图书室管理员应注重业务学习，主动参加继续教育，学校图书室应将业务培训和对管理员的能力考核纳入图书室建设的日常工作之中。因此，上学年开始我们请了一位专职图书管理人员负责图书管理工作，并对其提出要求。首先要求她尽快熟悉业务，到附近的兄弟学校参观学习，并有目的地派她前往佛山培训。
五、营造氛围 掀起读书热潮
在应试教育向素质教育转轨的今天，要想真正提升学生素质，适应学校教学发展，学校图书室应承担起课堂教学外的培育学生的任务。图书室可以以本室名义积极开展阅读指导，配合学校课堂教学对学生进行知识学习和思想教育，组织学生在读书活动中积累知识，自由发表学习体会。图书管理员与各科教师有机配合，最大化的利用图书，及时了解学生的知识结构、审美情趣和阅读兴趣。经常性的开展引导学生阅读的活动。
由于图书室的藏书陈旧，品种少，导致图书室借阅量下降。为了提高图书室的利用率，学校要求图书管理员花心思，精心布置，墙壁悬挂学生书画习作、名人名句，学生读书桌椅摆放整齐，形成读书氛围。学校定期组织安排班级到图书室借阅，使学生养成勤读书的良好习惯。图书管理员搞好读者调查，定期推荐阅读书目，切实当好读者的参谋助手。全校开展读书活动，一、二年级积累好词佳句。三至六年级写读书心得体会。举行故事演讲比赛，交流展览读书笔记，开展《手抄报》评比，形成“人人爱读书，人人会读书”的良好学习风气。学校经常开展德育系列教育活动，结合节假日、纪念日和重大活动，及时举办征文竞赛。如二月份举行爱家爱校征文、三月份举行法制在我心中征文、四月份举行缅怀革命烈士征文、五月份举行感恩教育征文、六月份举行禁毒教育征文、七月份举行安全与我同行征文、八月份举行快乐的暑假征文、九月份举行尊师重教征文、十月份举行歌颂祖国改革开放征文、十一月份举行读书心得征文、十二月份举行我与环保同行征文等。
六、讲求实效 收获读书硕果
“一分耕耘，一分收获”正因为我们在图书室建设、图书管理等方面采取了一系列的措施，故而图书室建设卓有成效，师生参加上级举办的各类读书活动、征文大赛等更是捷报频传，例如：
去年，我校的邹老师参加区数学说课比赛获一等奖，王主任上的街道语文示范课《可贵的沉默》受到同行们的称赞。有11位教师的教学论文获省教育学会论文二、三等奖。有2位老师的教师行动研究案例获佛山市三等奖。我校的二年级、四年级的同学参加区组织的即堂作文比赛罗碧莹等9人获一等奖，3人或二等奖，6人获三等奖。六年级同学冯蕴程的文章《论版权保护》获“创新与未来——佛山市青少年版权保护主题教育活动” 征文大赛二等奖，在街道举办的中小学后进生寒假日记竞赛中，我校吴健豪同学荣获一等奖；另外在上级举办的各类读书征文大赛，我校有30多人次获奖。而且我校小记者的文章屡屡见报。这些成绩的取得，均在不同程度上得益于图书室提供的书刊资料。
本学期，五（3）班李老师上的一节课外阅读指导课——走进《西游记》所拍下的录象被送上区参评。为了庆祝中华人民共和国成立60周年，五（1）中队的队员们在阅读大量祖国历史的基础上,进行的 “我爱我的祖国” 中队主题班会获得了街道全体辅导员的一致好评。这与图书室为他们提供了报刊资料分不开的。
只要我们合理地利用学校的图书资源，培养学生的读书兴趣和爱好，交给学生打开知识宝库的钥匙，读书活动就一定能在校园蓬勃发展，学生的素质就能提高。
